Amaç: Bu çalýþmada adölesanlarýn internet baðýmlýlýðýnýn sosyal medya kullaným amaçlarý ile yalnýzlýða etkisinin belirlenmesi amaçlanmýþtýr.
Yöntem: Tanýmlayýcý araþtýrmadýr. Araþtýrmanýn evrenini Erzincan il merkezinde bulunan 28 lisenin 9. 10. 11. ve 12. sýnýf öðrencileri oluþturmaktadýr. Erzincan Ýl Milli Eðitim Müdürlüðü 2017-2018 eðitim-öðretim yýlý verilerine göre evren sayýsý 10.000 olarak bulunmuþtur. Evrenin bilindiði durumlarda olayýn görülüþ sýklýðýna göre hesaplanan örneklem sayýsý 796 kiþi bulunmuþtur. Araþtýrmanýn örneklemini, üç farklý sosyoekonomik durumu temsil eden okullar arasýndan kura ile tespit edilen 6 lisenin, 9. 10. 11. ve 12. sýnýflarýnýn her bir þubesi oluþturmaktadýr. Araþtýrmaya alýnan her okuldaki öðrenci sayýsý tabakalý örnekleme yöntemi ile belirlenmiþtir. Araþtýrma, 2017-2018 eðitim öðretim yýllarý içinde çalýþmaya katýlmayý kabul eden toplam 520 öðrenci ile yapýlmýþtýr.
Araþtýrma için ''UCLA Yalnýzlýk Ölçeði Kýsa Formu'', ''Young Ýnternet Baðýmlýlýðý Testi Kýsa Formu'', ''Sosyal Medya Kullaným Amaçlarý Ölçeði'' ve ''Soru Formu'' kullanýlmýþtýr. Elde edilen veriler SPSS 17.0 paket programýnda deðerlendirilmiþtir.
Bulgular: Öðrencilerin hepsi internet kullanmaktadýr. Sosyal medya kullaným amaçlarý ölçeðinin alt boyutlarýndan olan kiþilerarasý etkileþim puaný, ders hazýrlýðýna göre daha fazla bulunmuþtur.
Young Ýnternet Baðýmlýlýðý Ölçek puaný ile kiþiler arasý etkileþim alt boyutu ve Sosyal Medya Kullaným Amaçlarý Ölçeði toplam puaný arasýnda istatistiksel olarak anlamlý, pozitif yönlü ve düþük düzeyli iliþki vardýr (p<0.05). Young Ýnternet Baðýmlýlýðý Ölçek puaný ile UCLA Yalnýzlýk Ölçeði arasýnda istatistiksel olarak anlamlý, pozitif yönlü ve düþük düzeyli iliþki vardýr (p<0.05).
Sonuç: Öðrenciler daha çok kiþilerarasý etkileþim amaçlý sosyal medya kullanmaktadýr. Ýnternet baðýmlýlýðý arttýkça kiþilerarasý etkileþim amaçlý sosyal medya kullanma ve yalnýzlýk da artmaktadýr.
Anahtar Kelimeler: Ýnternet, Sosyal Medya, Yalnýzlýk
|
