Bu çalýþmanýn amacý çocuk geliþimi ön lisans programýnda okuyan öðrencilerin gözünden çocuk kavramýnýn öðrenci görüþlerine göre belirlenmesidir. Araþtýrma Aydýn/Buharkent MYO’da eðitim gören 13 çocuk geliþimi ön lisans öðrencisiyle gerçekleþtirilmiþtir. Katýlýmcýlar belirlenirken araþtýrmanýn doðasýna uygun þekilde amaçlý örnekleme yöntemlerinden maksimum çeþitlilik örnekleme yöntemi referans alýnmýþ çocuk geliþimi programýnda okumakta olan 2. sýnýf öðrencilerinden bazýlarý görüþmeye tabi tutulmuþtur. Görüþmeler yüz yüze ve yarý yapýlandýrýlmýþ görüþme formuyla gerçekleþtirilmiþtir. Çocuk geliþimi programýnda okuyan öðrencilerin görüþlerinin alýnabilmessi amacýyla 4 soru belirlenmiþtir. Görüþmeler neticesinde elde edilen bulgular yarý-yapýlandýrýlmýþ görüþme formuna iþlenerek yaklaþýk 20 sayfalýk görüþme ham verisine ulaþýlmýþtýr. Elde edilen görüþme verileri içerik analizi yöntemi çerçevesinde 3 farklý kodlayýcý tarafýndan analiz edilerek kodlalamalar yapýlmýþtýr. Kodlamalardan elde edilen veriler doðrultusunda ortaya çýkan 4 tema kapsamýnda bulgular açýklanmaya çalýþýlmýþtýr. Katýlýmcýlarýn çocuk denilince aklýnda oluþan kavramlar olarak oyun, oyuncak, park, kumdan kale, çizgi film, sevgi, huzur, keþfetme, mutluluk, masumiyet, neþe kaynaðý, gelecek, saflýk, doðallýk, temizlik, tebessüm, yaratýcý ve sýnýrsýz hayal dünyasý, en güzel ve özel dönem, büyüklerin özlem duyduðu anlar ve bakýma muhtaç olma gibi kavramlarla açýklanýrken toplumumuzda çocuða verilen deðerin istendik noktada olmadýðý ve gerçekte çocuða gereken deðerin ve önemin verilmediði anlaþýlmaktadýr.
Elde edilen bulgular sonucunda toplum olarak çocuk kavramýna harikulede anlamlar taþýyan kavramlarla açýklamaya çalýþýrken toplum olarak ayný zamanda çocuklara gereken deðer verilmediði çocuk ve geliþimi hakkýnda kabaca malumatýmýz olsa da çocuk geliþimi hakkýnda detaylý ve etraflý bilgiye sahip olunmadýðý, öðrencilerin programa giriþ ve geliþ amacýnýn ise temelinde çocuk sevgisinin olduðu tespit edilmiþtir.
Anahtar Kelimeler: Çocuk, Çocuk Geliþimi, Okul Öncesi Eðitim
|
