SUBMISSIONS

SUBMISSION DETAIL

Nazli GÜNDÜZ
 


Keywords:



FÝNLANDÝYA’DA ÇOCUK EÐÝTÝMÝ VE OKULLAR HAKKINDA GÖZLEMLER
 
Ýnsanýn baþarýlý olmasý için günümüz ve geleceðin zorluklarýný karþýlayacak bir eðitimin geliþtirilmesi büyük önem taþýmaktadýr. Tüm dünyada karar verici merciler ve uzmanlar, iyi bir eðitim sunmak için geliþmiþ çözümleri aramaktadýr. Finlandiya eðitimin en önemli ilkesi çocuða saygý duymak, eþit ve yüksek kaliteli eðitim sunarak hem birey, hem de tüm ülke için sürdürülebilir bir gelecek inþa etmektir. Finlandiya’da ülke çapýnda yapýlan araþtýrmalarda, öðrencilerin baþarýsýnda öðretmen faktörünün en önemli etmen olduðunu göstermiþtir ve dolayýsýyla öðretmen eðitiminde köklü deðiþimler yapýlmýþ, kaliteli öðretmen yetiþtirilmesi hedeflenmiþtir. Öðrencilere sorumluluk ve güven duygusu veren uygulamaya dayalý eðitim sistemi tasarlanmýþtýr. PÝSA gibi uluslararasý öðrenme sýnavlarýnda iyi sonuçlar alan Finlandiya’nýn eðitim sistemine dünya çapýnda giderek daha fazla ilgi duyulmaktadýr. Eðitim sisteminin en önemli etmenleri arasýnda maddi gelire bakmaksýzýn herkes için eþit eðitim fýrsatý saðlamak baþý çekmektedir. Finlandiya'da eðitim, okul öncesi eðitimden yüksek öðretime ve hatta daha ileri düzeylere kadar ücretsizdir. Temel eðitimde hedef, rekabet ve kýyas yerine, öðrencilere birey olarak destek ve rehberlik vermektir. Öðretmenlerin, lisans yanýnda en az yüksek lisans derecesine sahip olmalarý gerekmektedir. Öðretmenlik mesleðine ülke çapýnda saygý duyulmakta ve öðretmenler zorlu sýnavlardan geçerek mesleðe alýnmaktadýr. Öðretmenler öðrencilerini cesaretlendirerek motive ederler. Küçük çocuklarýn eðitiminde onlarýn içsel güçlerine odaklanýlýp, güvenlik duygularý ve duygusal yaþamlarýnýn ve sosyal becerilerinin geliþimi desteklenir. Öðrenci performanslarý, eðitim hayatlarýnýn sonraki yýllarýna kadar rakamlarla derecelendirilmez. Temel eðitimini ilköðretim okullarýnda tamamlayan herkesin genel ve mesleki eðitim ilgi alanlarýna ve eðilimlerine göre eðitimlerine devam etme þansý vardýr. Bu çalýþma, Finlandiya’da misafir öðretim üyesi olarak bulunan bir öðretim üyesinin gözlemlerinden örnekleri sunmaktadýr.

Anahtar Kelimeler: Finlandiya Eðitim Sistemi, Pisa Sýnavý, Fin Okullarý, Temel Eðitim