Özel gereksinimi olan çocuklar; kronik, fiziksel, geliþimsel, davranýþsal veya duygusal durumlar için risk altýnda olan ve saðlýk hizmetlerine ihtiyaç duyan çocuklardýr. Diðer bir ifadeyle akranlarýndan farklý olarak saðlýk hizmeti ve ek hizmetleri gerektiren sorunu olan çocuklardýr. Bu çocuklar yaþamlarý boyunca özel ve sürekli multidisipliner bakýma ihtiyaç duyarlar. Özel gereksinimi olan çocuðun yaþamýnýn her alanýnda ve her yönünde hemþirelik bakýmý ayrý bir öneme sahiptir. Bu çocuklar saðlýklý akranlarýna göre daha savunmasýz, incinebilir gruptadýr ve korunmaya ihtiyaç duyarlar. Özel gereksinim ve bakýma ihtiyacý olan çocuklar, normal geliþim gösteren çocuklara göre daha sýk hastane deneyimleri yaþamaktadýrlar. Hastaneye yatýþ çocuðun yaþýna ve yatýþ nedenine baðlý olarak deðiþik ölçülerde örseleyici olabilen bir durum olabilmektedir. Hastaneye yatmanýn neden olduðu stres, çocuklarda yaþ grubuna özgü olmayan anksiyete, depresyon, regresyon, mutsuzluk, apati, hiperaktivite, agresyon ve uyku bozukluklarý gibi davranýþlara neden olabilir. Her çocuðun ayrý bir dünyasý vardýr ve her çocuk bir diðerinden farklýdýr. Hastane ortamýnda oynanan oyun hasta olan çocuðun güven duymasý ve duygularýný dýþa aktarmasý bakýmýndan kilit rolündedir. Çocuk hemþireleri hastanede yatan çocuklar için oyunu bir bakým stratejisi olarak kullanabilirler. Hastaneye yatýþta birçok avantajý olabileceði için hemþirelerin çocuk bakýmýnda oyunu bilmesi ve kullanmasý çok önemlidir. Saðlýk profesyonelleri tarafýndan gerçekleþtirilen oyun etkinlikleri, hemþire-çocuk iliþkisini de iyileþtirerek hastanede yatýþ süresi boyunca güveni artýrabilir. Çocuk hemþireleri, terapotik iletiþim ve oyun yolu ile çocuðun duygu ve düþüncelerini anlayabilir, mevcut durum hakkýnda bilgi toplayabilir, bakýmýn kalitesini yükseltebilir. Bu çalýþmanýn amacý, özel gereksinimi olan çocuklar için hemþirelik bakýmýnda çocuk ile terapötik oyun ve iletiþim kurmanýn faydasýna genel bir bakýþ saðlamaktýr.
Anahtar Kelimeler: Çocuk, Terapötik Oyun, Terapötik Ýletiþim, Hemþirelik Bakýmý
|
