Tuvalet eðitimi, çocuk geliþiminde önemli bir süreçtir ve bir kilometre taþý olarak nitelendirilebilir. Tuvalet eðitimi baðýmsýz bir yaþam için gerekli olan öz bakým becerileri arasýnda yer almaktadýr. Tuvalet eðitimi almýþ olan çocuklarýn daha özgüvenli olmasý ve topluma uyum saðlamalarýnýn kolaylaþmasý dolayýsýyla bu becerinin kazandýrýlmasý büyük önem taþýmaktadýr. Normal geliþim gösteren çocuklarýn tuvalet eðitimini 3-4 yaþ civarýnda kazanmalarý beklenmektedir. Ve saðlýklý olan her çocuðun belli bir süre sonunda bu beceriyi kazanmasý beklenmektedir. Ancak bu süreç aileler için zaman zaman çok zorlayýcý olabilmektedir. Bazý ailelerin bu süreç hakkýnda bilgi sahibi olmamalarý, ya da eðitime baþlama kararýný baþkalarýndan etkilenerek almýþ olmalarý gibi sebepler ailelerde stres yaratabilmektedir. Bazý aileler ise bu süreç öncesinde hazýrlýk yapmakta, çocuklarýnýn geliþimlerini takip etmekte ve uzman desteði alarak süreci çok rahat atlatabilmektedir. Ailelerin bu süre içindeki tutumlarýný etkileyen baþka faktörler de olabilmektedir. Örneðin tuvalet eðitimi esnasýnda anne- baba dýþýnda evde yaþayan bir baþka yetiþkinin olmasý süreçte anne- babaya destek olmasý ve paylaþým açýsýndan ailelere çok fayda saðlamaktadýr. Aileler tuvalet eðitimi sürecinde farklý deneyimler yaþamaktadýr. Bu deneyimlerin tespit edilmesi ve paylaþýlmasý ayný süreci yaþayacak ailelere fikir vermesi açýsýndan önem taþýmaktadýr. Bu çalýþmada ailelerin bu süreçte ne gibi deneyimler yaþadýklarýný tespit etmek amaçlanmýþtýr. Bunlarýn diðer ailelerle paylaþýlmasý tuvalet eðitimi sürecinde destek olmasý açýsýndan önem taþýmaktadýr.
Anahtar Kelimeler: Tuvalet Eðitimi, Ebeveyn Görüþü, Okul Öncesi
|
