AMAÇ; Ýçinde bulunduðumuz bilgi çaðýnda bilim ve teknolojinin geliþimi, nitelikli insan gücüne olan gereksinimi arttýrmaktadýr. Bu durum, günümüz insanýnýn bireysel ve toplumsal geliþmeye önem veren, düþünen, sorgulayan, araþtýran, akýlcý kararlar alan ve eleþtirel düþünme gücüne sahip bir birey olmasýný gerektirmektedir. Hemþirelikte de eleþtirel düþünmenin önemi, ulusal ve uluslararasý hemþirelik kuruluþlarý tarafýndan vurgulanmakta, hemþirelik uygulamalarýnýn temel öðelerinden birisi olarak kabul edilmektedir.
Bu araþtýrma ile eleþtirel düþünme konusunda pediatri hemþirelerinin mevcut durumunun ortaya konulmasý hedeflenmiþtir.
YÖNTEM; Trabzon il sýnýrlarý içinde bulunan bir üniversite ve bir devlet hastanesinde çalýþan 154 pediatri hemþiresi araþtýrmanýn evrenini oluþturmuþtur. Araþtýrmada evrenin tamamýna (N:154) ulaþýlmasý hedeflenmiþ olup bir örneklem seçimine gidilmemiþtir. Araþtýrmaya katýlmayý kabul eden 133 hemþire çalýþma grubunu oluþturmuþtur. Veriler 2019 yýlý Mart ayýnda Tanýtýcý Bilgi Formu ve Kaliforniya Eleþtirel Düþünme Eðilimleri Ölçeði (KEDEÖ) kullanýlarak toplanmýþtýr. Elde edilen veriler SPSS (Statistical Package For Social Sciences) 22.0 paket programý kullanýlarak deðerlendirilmiþtir. Araþtýrmanýn verileri sayý ve yüzde daðýlýmlarý, ortalama-standart sapma ile sunulacaktýr. Sürekli deðiþkenlerin normal daðýlýmý gösterip göstermediði normallik analizi yapýlarak deðerlendirilmiþ ve sonuca göre uygun testler yapýlmýþtýr. Sonuçlarda %95 güven aralýðý ve anlamlýlýk seviyesi olarak p<0.05 kullanýlmýþtýr.
BULGULAR; Araþtýrmaya katýlan hemþirelerin 11,70±6,94 yýldýr çalýþmakta olup; %57.1’i genel pediatride, % 28.6’sý yeni doðan yoðun bakým ünitesinde çalýþtýklarý ve % 33.1’inin pediatri hemþireliði ile ilgili bir sertifikaya sahip olduklarý belirlenmiþtir. Hemþirelerin %24.1’i çalýþtýklarý birimle ilgili yayýnlarý sýklýkla okuduklarýný ifade ettiler. Hemþirelerin kurum dýþý bilimsel etkinliklere (kongre,sempozyum…vb.) katýlma oraný %36.8 olarak saptanmýþtýr. Pediatri hemþirelerinin toplam eleþtirel düþünme eðilim puan ortalamasý 208.80 ± 28.83 bulunmuþtur.
Pediatri hemþirelerinin çalýþtýðý hastaneler, yerleþim yerleri, kurum dýþý bilimsel etkinliklere katýlma durumu, kendine güvenme durumu ve yayýn okuma durumlarý ile eleþtirel düþünme puan ortalamalarý arasýnda istatistiksel olarak anlamlý fark saptanmýþtýr (p<0.05). Hemþirelerin çalýþma yýlý, çalýþtýklarý üniteler, ünitelerdeki deneyim süresi, sertifikaya sahip olma durumu ve kurum içi eðitim etkinliklerine katýlmaya göre eleþtirel düþünme puanlarý arasýnda istatistiksel olarak anlamlý fark saptanmamýþtýr (p>0.05).
SONUÇLAR; Pediatri hemþirelerinin eleþtirel düþünme eðilim puanlarýnýn düþük düzeyde olduðu ancak kurum dýþý pediatri ile ilgili bilimsel etkinliklere katýlma, yayýn okuma durumunun eleþtirel düþünme eðilimini olumlu yönde etkilediði saptanmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Eleþtirel Düþünme, Eleþtirel Düþünme Eðilimi, Pediatri Hemþiresi
|
